4月23日下午， 在306会议室“包钢幼教处人文幼教家园共育共治项目第二期、第三期专任教师培训班”圆满落下帷幕，幼教处处长蔡彦萍、副处长常青参加培训结业仪式。

此次培训，内容设计安排丰富、循序渐进、务实高效，既有中国教育发展战略学会人文教育专业委员会学术秘书宋建宇进行的系统课程理论知识讲解，又有第二期专任教师进行的现场无声试课环节，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会学术秘书宋建宇、教研员马晨旭和王永诗进行了现场点评，让此次培训活动得到升华，为幼教处第二期人文素养引入课程实施打下坚实基础。

培训期间，正逢包钢幼教处首批“人文小明星”的诞生，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会学术秘书宋建宇为荣获幼教处家园共育共治首批实验园一期实验班第一批“人文小明星”的3名待培育问题全部归零的小朋友颁发了荣誉证书，为第一期实验班的全体幼儿增强了信心，也为幼教处第二期家园共育共治项目课程引入实施产生了良好的激励作用。

培训结束后，参加此次培训的第二期、第三期专任教师及园长们感触颇深。

国际新城幼儿园园长  彭丽霞：

新时代人文幼教家园共育共治项目于3月6日正式在包钢幼教处启动了。“人文”这个既陌生又熟悉的词汇一天天走进我们的生活，并扎根在我们的心里，感受着润物细无声的人文滋养。国际新城幼儿园很有幸成为了第二批实验园所，将在5月6日正式开课，经过了三周的听课、研课，专项的教师培训过程，让我们脑洞大开，收获满满，为保证顺利地推进人文素养培育引入课程打下了坚实基础。作为第二批的实验园所，我们期待着课程开始，期待着“人文教育”滋养着孩子、家长、教师和幼儿园，希望新时代人文幼教家园共育共治项目成为打开家园共育的大门，为了孩子健康快乐的成长共同努力。

包钢四园教师  郭珺：

春天是播种的季节，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会学术秘书宋建宇、教研员马晨旭和王永诗老师，为幼教处的教师们送来了播种人文幼教的种子。在人文素养培育引入课程第二期正式开课之前，幼教处组织教师开展理论知识的铺垫和实际课程的无声试讲两方面的培训与指导，专家组老师和幼教处领导们认真倾听每一位教师的课程，深入分析每一个环节，每一个教具与图片的展示，提出整改意见，我们特别受益，对我们上好每一节课特别有帮助。

包钢民族园教师  黄婷婷：

刚开始接触人文的理念，我总觉得离年幼的孩子们有些遥远，好奇这种“先进文化”、“健康文化”如何在幼儿园落地生根。通过培训的深入，我渐渐的了解了包钢幼教处引入“人文课程”的良苦用心，进一步明晰了人文课程的理论支撑及其意义，明确了作为一名幼儿教师，如何把握人文教育课程的核心，帮助幼儿养成好习惯、好品质。教育是利国利民的大事，让人文教育在幼儿园开花、结果，是每一个幼教人的梦想，我们的家庭需要和谐的生活，社会需要文明的公民，国家需要有担当的新一代，让我们携起手来，播撒人文教育的种子，让人文教育在幼儿教育这片热土上开出绚烂的花朵，收获满满的果实。

包钢八园教师  李会峰：

很有幸我参加了包钢幼教处人文幼教家园共育共治项目第二期、第三期专任教师培训班。过程中最刺激的就是无生试课，二期的人文素养老师每人要上一节引入课程，作为一个从事幼教工作二十八年的老教师第一次感受到了莫大的压力和紧张，头一天晚上备课到下半夜一点，课后专家、处领导和各位老师给了我很中肯的评价及许多好的建议，使我受益匪浅，使我更有信心把以后的引入课程上的更好。同时，我参加了第一批“人文小明星”颁奖仪式，看到孩子在短短二十一天就做到了“坏品行”归零，真的欣慰加兴奋，这就是我作为老师最幸福的时刻！