家园携手“立德根” 包钢十一园召开阶段性小结暨小班结课总结家长分析会
时间：2019-05-17来源：点击：3040
人文素养引入课程第二期自5月6日正式开课一周的时间，3-4岁识别“好与坏”4节课结束了，15日，包钢十一园召开了小班组阶段性结课总结分析会。共60余名家长参加。
会议上，朱园长分别说明了二期两个实验班预实践引入前与第一周的数据分析。对孩子的发展状况给予了肯定和希望。
在待培育八大项中，两个班级进步最为明显的就是自己能力，自己的事情自己做，也是我们课程第一课留下好习惯。还有改善最明显的就是学习品质和与他人的关系。
课程的有效实施离不开“四力合一”的协作。
1. 处、园两级高度重视、科学合理安排
2. 老师们的辛勤付出，一丝不苟的专业态度
3. 家长们的对孩子的引导关注和积极配合
4. 孩子的积极参与，高质量的课堂效果
人文教育最终的魅力;在于让孩子自主、自发的改变! “人生百年、立于幼学”,为最终把孩子培养成为真正的“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。
3-4岁识别好与坏，选择好的习惯，立追求美好的根，达到“自立”。希望我们的家长朋友能继续家园合作，每日反馈孩子的发展程度和自身习惯的变化，与老师一起共筑孩子未来的美好人生！
